- 当前位置: 网站首页 > 师资队伍 > 教学与科研人员 > 正文
-
陈建新
时间:2023-01-08 10:36:41 来源: 作者: 阅读: 次陈建新,女,硕士、讲师
专业方向:教育学原理
研究领域:教育评价
电子邮箱:1453420990@qq.com
教育背景
2001.09-2004.06:南京师范大学云鼎国际4118welcome,教育学硕士
工作履历
2004.09-至今:信阳师范学院云鼎国际4118welcome,讲师
讲授课程
教育评价学、教育文化学、教育学等
奖励与荣誉
2008年6月获信阳师范学院2008年度优质课教学大奖赛三等奖
科研与教研项目
1.河南省社科联课题,“加快我省农村剩余劳动力在城乡之间双向流动问题的研究”,主持2008年5月;
2.河南省政府招标课题 ,“河南省民办高校发展研究”,第四,2013年12月;
3.河南省教育科学规划课题,“贫困文化视角下的教师专业成长研究”,第五 ,2014年6月;
4.河南省社科联课题,“我国死亡赔偿制度的反思与完善” ,第四,2015年5月;
5.全国教育科学“十二五”规划课题,“我国县级政府教育政策执行力研究”,第三, 2013年12月;
6.河南省素质教育理论与实践优秀教育教学“美国中小学生命教育及其对中国的启示”, 独立,一等奖,2012年5月;
7.河南省素质教育理论与实践优秀教育教学“高职院校工学结合人才培养模式的分析与思考”独立,一等奖,2012年5月;
代表性成果
1.中小学教师角色定位偏差与职业倦怠,2012.03《教学与管理》,独著,字数:4020
2.中小学教师创造性教育智慧的养成 2014.08《教学与管理》,独著,字数:5300
3.基于师生幸福成长的有效教学2015.06《教学与管理》,独著,字数:5300
4.高职院校工学结合人才培养模式的分析与思考,2011.11《成人教育》 独著,字数:5520
5.高职院校发展型教师评价与青年教师专业发展,2013.12《成人教育》 独著,字数:6230
6.高中综合素质评价的两难困境及出路探析,2016.04《信阳师范学院学报》独著,字数:6550
7.基于核心素养的综合素质评价改革 ,2017.05《信阳师范学院学报》,独著,字数:7124
8.从培养新型农民视角探讨农村职业教育的发展,2012.01《职业时空》 独著,字数:4030
9.基于职业素养培育的高职人才培养模式的构建,2014.06《天津市教科院学报》 独著,字数:4800
10.案例教学法在高师公共教育学中的应用,2012.09《吉林省教育学院学报》,独著,字数:6080
11.习明纳教学法在高师公共教育学中的应用,2011.12《吉林省教育学院学报》,独著,字数:4260
12.成人高等教育质量危机的原因及对策分析,2011.10《天津市教科院学报》,独著,字数:4200
13.普通高中新课程教师读本,2008.06河南人民出版社,ISBN 978-7-81091-834-3,参编,字数:2.0万字
14.现代教育学基础,2010.07华东师范大学出版社,ISBN 978-5617-7942-2,参编,字数:2.5万字