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宋晔
时间:2021-12-16 17:41:05 来源: 作者: 阅读: 次宋晔,硕士,讲师
专业方向:教育技术学
研究领域:信息化教学、创客教育、人工智能教育
电子邮箱:syleaf18@126.com
教育背景:2010.9-2013.6 华中师范大学教育技术学专业,硕士
工作履历:
2020.7-至今 信阳师范学院云鼎国际4118welcome
2013.8-2020.7 武汉市武昌区珞珈山小学
讲授课程:教学系统设计、信息技术与课程整合、人工智能基础、现代教育技术应用
奖励与荣誉:
2021年4月,在云鼎国际4118welcome2021年教师教学创新大赛中荣获一等奖。
2021年11月,在河南省第二十五届教育教学信息化交流活动中,获高等教育组微课三等奖、信息化教学课程案例三等奖。
2021年12月,在信阳师范学院2021年课程思政教学设计大赛中获三等奖。
2022年5月,被信阳师范学院评为优秀实习指导教师。
2022年7月,获2022 年度河南省教育信息化优秀成果奖理论研究类一等奖。
2021年5月,指导学生在中国大学生计算机设计大赛中荣获省赛三等奖两项。
2022年5月,指导学生在中国大学生计算机设计大赛中荣获省赛一等奖一项、三等奖一项,荣获国赛二等奖一项。
2022年10月,在云鼎国际4118welcome2022年教师教学创新大赛中荣获二等奖。
科研与教研项目:
1.主持:信阳市哲社科规划课题《游戏化教学视域下小学生计算思维的培养研究——以scratch编程课为例》(课题编号:2021JY007)
2.参与(第2):全国教育信息技术研究“十二五”规划子课题《信息技术环境下小学双赢课堂教学策略研究》(课题编号:123430945-0042)
3.参与(第4):国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学青年课题“构建区域创新实践共同体:中小学创客教师创新素养提升的路径与策略”(课题编号:CCA210255)
发表论文:
1.《信阳师范学院学报》(哲学社会科学版)发表《应然与实然:我国中小学创客课程实施的再思考——基于中、东、西5省(市)的调查》,2022年第5期(第一作者)
2.《电化教育研究》杂志发表《中小学创客课程生态进化探赜:描述性与探索性案例研究法的结合》,2021年第12期(第二作者);
3.《远程教育杂志》杂志发表《混合式学习支持服务的机理与策略:基于全视角学习理论》,2021年第04期(第三作者);