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周娜

时间:2023-09-14 10:16:45 来源: 作者: 阅读:

   周娜,教育学博士,历史学博士后,副教授、硕士生导师

专业方向:教育史

研究领域:女性教育史、儿童教育史、教育史学理论、教育政策、未来教育

电子邮箱:Zhouna800201@126.com

教育背景

1995.09-1998.06 沈丘师范学校 中师

2001.09-2003.06河南省教育学院外语系 英语教育 本科

2003.09-2006.06河南大学云鼎国际4118welcome 外国教育史 硕士

2014.09-2017.06 华中师范大学教育学院 中国教育史 博士

工作履历

2006.07-2014.08开封大学外国语学院 教师

2017.08-2022.12. 华中师范大学历史文化学院博士后流动站

讲授课程

《中国教育史》《外国教育史》《比较教育学》《逻辑学导论》《教育哲学》等学术与社会兼职

华中师范大学国家教育治理研究院研究员;中国陶行知研究会理事;中华炎黄文化研究会童蒙文化分会理事;国际教育史学会(International Standing Conference for the History of Education,ISCHE)会员

主要科研成果

被采纳的咨询报告

1.参与教育部国际合作与交流司2020年5月“中美教育合作办学前景”课题研究,已结项,研究成果被采纳。

2.参与教育部国际合作与交流司2019年8月“中外合作办学的收费标准”课题研究,已结项,研究成果被采纳。

译著

周娜译,[美]威廉姆·雷迪著:《情感研究指南:情感史的框架》,华东师范大学出版社,2020年5月。

代表性学术论文

1.周娜,李辉:《大学教学数字化:离心型与向心型模式比较——以澳大利亚麦考瑞大学和丹麦奥伦堡大学为例》,《清华大学教育研究》,2023年第3期

2.周娜,周洪宇:《身体、隐喻与教育:教育史研究中的具身视角》,《苏州大学学报》(教科版),2017年第4期。

3.周洪宇,周娜:《学前教育的两难选择与政策建议》,《教育发展研究》(CSSCI),2018年第8期。该文被人大复印资料《幼儿教育导读》2019年第2期全文转载。

4.周娜:《本土思想如何走向世界——陶行知其人其事》,《光明日报》2018.2.4。

5.周娜 译:《教育历史中的情感与情绪研究》,《华东师范大学学报》(教育科学版)(CSSCI),2016年第4期。

6.周洪宇,周娜:《隐喻的身体:民国时期学校中的女子“剪发问题”》,《华东师范大学学报》(教育科学版)(CSSCI)2016年第4期。

代表性课题情况

主持博士后面上项目(2018M642874)“中国教会大学女学生身体生成研究”,2018年。

主持华中师范大学2016年度优博计划“近代中国女学生身体生成面向探析”,2016.08-2017.06。

参与国家社会科学基金重大项目“中国近现代博览会通史(13&ZD096)”。

参与国家社会科学基金2018年度教育学重大招标课题(VGA180002)“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”。

参与国家社会科学基金2015年度教育学重大招标课题“高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制研究(VEA150005)”。

参加国际学术会议情况

1.应邀参加国际教育史学会第41届大会(ISCHE41),做小组报告“Body and the Portrayed Spatial History of Girl Education in China(1893-1966)”,2019.07(宣读论文),葡萄牙波尔图大学。

2.应邀参加国际教育史学会第40届大会(ISCHE40),做小组报告“Traveling Bodies: School Girls In Tour in Modern China(1909-1940)”,2018.08(宣读论文),德国洪堡大学。

3.应邀参加国际教育史学会第38届大会(ISCHE38),做小组报告“HairasMetaphor:ExploringHairQuestioninSchoolintheEarlyRepublicanChina(1912-1927)”,2016.08(宣读论文),美国芝加哥洛约拉大学。

4.参加欧洲教育学会(EERA)与国际教育史学会(ISCHE)联合举办的第7届“全球30名教育史博士生夏季研习班”,荷兰格罗宁根大学,2016.06。

5.应邀参加国际教育史学会第37届大会(ISCHE37),小组报告“ExploringGirls’EducationinLateQingDynasty:AFoucaultianApproachtotheEducationofGirls’Bodies”,土耳其伊斯坦布尔大学,2015.06宣读论文)